辽宁冶金技师学院冶金工程系专业介绍

冶金工程系是辽宁冶金职业技术学院的重要系部，设有冶金、轧钢、采选、热处理四个教研室。开设钢铁冶炼、钢材轧制与表面处理等中职专业。现有专业教师27人，高级职称16人，硕士学位8人，高级技能鉴定评审员8人，外聘企业技术专家12人。全日制在校学生1000余人。师资力量雄厚，专业教师积极参与本钢科研和技术改造项目，现场经验丰富，为本钢培养了大批的专业技术人才和生产操作人员。

冶金工程系教学设施完善，办学实力强大，建有化学实验室、力学实验室、金相实验室、热处理实训室、冶金生产仿真实训室、小棒材生产仿真实训室、热轧板生产仿真实训室、中厚板生产仿真实训室、冷轧板生产仿真实训室和钢铁生产全流程认知系统，能够满足烧结、高炉炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、连铸、轧钢生产等仿真实训，学生通过仿真模拟操作完成冶金生产的操作过程，具有直观、逼真、实用的效果。达到了教学、实训、培训、技能鉴定为一体的效果。

冶金工程系充分发挥行业、企业优势，积极拓展教学空间，与大量企业单位建立了稳定的校外实训基地，拥有本溪钢铁集团、凌源钢铁集团、天津轧三、山东日照、东北特钢、营口京华等校外实训基地10余家，这些企业无偿提供实训场所、实训岗位和实训指导教师，为学生顶岗实习提供了有力的保障。

冶金工程系长期坚持对学生就业教育，指导毕业生准确自我定位，转变就业观念，推行“先就业、再择业”的就业理念。加大对就业单位的宣传力度，效果良好。毕业生就业率达到95.%。通过对用人单位调查，结果反馈毕业生“理论知识够用、上手快、能吃苦、职业道德良好”，很受用人单位欢迎。

专业设置

钢铁冶炼专业

一、学历、学制与招生对象

学制：四年

学历：中专

招生对象：初中毕业生

二、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和综合素质，掌握钢铁冶炼专业必需的基础知识、专业知识和专业技能，具有钢铁生产各区域主要岗位操作技能和现场操作能力，从事烧结、炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等钢铁冶炼工作的高级技能型人才（高级工）。

三、就业方向及岗位

毕业生适合到钢铁冶炼企业从事烧结、球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等生产岗位的操作、质量检验、设备维护等工作。

四、核心课程

机械制图、机械基础、金属材料、电工学、冶金原理、冶金炉热工基础、烧结与球团生产操作、高炉炼铁生产操作、转炉炼钢生产操作、连铸生产操作、电炉炼钢生产操作等。

五、专业优势

全流程教学，全过程培养

钢铁生产是流程工业，各生产环节既相对独立，更紧密相关，作为钢铁生产者，要对全流程了如指掌，才能完成好本岗位工作任务。因此，我们将全流程观念贯穿于教学始终。按流程设置课程、按流程组织实训，教学程序流畅、环环相扣，实现学生宽口径、多领域就业。

六、教学特色

1、该专业根据钢铁冶炼生产的工作过程构建课程体系，根据冶金技术专业人才培养目标，通过对冶金行业人才现状和需求趋势以及毕业生反馈信息的调查分析，显示出钢铁冶炼企业对具有实际动手能力的高技能人才的迫切需求。钢铁冶炼生产包括7个工序，即烧结工序、球团工序、炼铁工序、转炉炼钢工序、电炉炼钢工序、精炼工序和连续铸钢工序。课程设置和教学安排完全按照冶金生产流程进行，同时充分利用校内仿真实训教学软件，构建具有真实工作环境和工作任务的学习情境，仿真实训操作中融入理论教学，实现理论教学与实际操作与一体，可是学生由浅入深、由易到难地学习课程内容，掌握钢铁冶炼生产中各工序工艺流程、原理等，完成多个基于钢铁生产真实项目的工作任务。

2、教学过程注重学生能力的培养，坚持理论以必需、够用为度，专业课以职业能力培养为主的原则。突出黑色冶金技术专业的关键能力（具备生产岗位的操作能力；正确使用和维护常用冶金设备的能力；常见生产事故的判断能力；事故分析与解决能力等），积极开发本专业核心课程所对应的校本教材和精品课程，制定核心课程的课程标准，保证教学内容与岗位能力的对接。

七、基地建设

2011年获得利用国家重点专业建设资金，建成了2个冶金仿真实训室，实现了冶金生产系统的模拟仿真教学，使学生能够利用仿真设备完成生产岗位的控制与操作，体现了教学的针对性和直观性。该专业建设了集烧结、高炉炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、电炉炼钢、连续铸钢各生产环节的钢铁生产认知系统。该系统包括“宏观厂区环绕”和“三维厂区漫游”模块，学生利用鼠标移动就可参观冶金企业的全貌，了解企业的布局、设备、生产流程等，调动了学生学习专业的兴趣与热情，教学效果显著。

学院本着依托本钢，服务社会的原则，与本钢矿山、炼铁厂、炼钢厂等企业联合建立学生的实习实训基地，满足了安全技术与管理专业学生实习、实训的需求，可进行冶金安全技术与管理实训教学、生产实习、顶岗实习等。

八、能力培养

1、能操作烧结机及附属设备将矿粉烧结造块。

2、能操作焙烧窑及附属设备将高炉不易冶炼的粉矿焙烧成球团矿。

3、能操作冷却、筛分等设备冷却、处理烧结矿或球团矿。

4、能操作高炉控制系统及炉前设备调控炉况、出铁、出渣、铸铁。

5、能操作热风炉、喷煤、渣处理设备为高炉预热空气、喷吹煤粉、处理炉渣。

6、能操作转炉及附属设备冶炼出合格钢水。

7、能正确进行连铸、精炼设备操作。

8、能操作电炉及附属设备将废钢等原料冶炼成符合要求的钢水。

9、能使用工具清理、修补盛钢桶，指挥吊车换渣罐、跟渣罐及修复氧枪。

10、能掌握钢铁冶炼生产工艺及生产过程。

11、能分析、判断、处理一般设备故障和常见事故，并能正确维护、保养设备。

学生毕业可获得中、高级转炉炼钢工或高炉炼铁工（中级及以上资格）证书。

钢材轧制与表面处理专业

一、学历、学制与招生对象

学制：四年

学历：中专

招生对象：初中毕业生

二、培养目标

培养具有良好职业道德和综合素质，掌握材料工程技术专业必需的基础知识、专业知识和专业技能，具有板带钢、型钢、钢管等轧钢生产的基本理论知识和现场操作能力，从事热、冷轧板带钢、中厚板、型钢、管材、线材的生产处理加工的高级技能人才（高级工）。

三、就业方向及岗位

毕业生适合到冶金、机械加工等企业从事热轧板带钢、冷轧板带钢、型钢、管钢生产的岗位操作、质量检验、设备维护等工作。

四、核心课程

机械制图、液压传动技术 、金属材料与热处理、轧钢原理、加热炉操作、热轧板带钢生产操作、冷轧板带钢生产操作、型钢生产操作、中厚板生产操作、板带钢镀锌生产、薄板坯连铸连轧、钢材质量检测等。

五、专业优势

仿真模拟教学，理论实践结合

该专业建设有集教学、生产、培训、技能鉴定、技术研发、职业素质培养于一体的校内实训基地。有小棒材、热轧仿真实训室、中厚板仿真实训室、冷轧仿真实训室，具备真实的生产环境和生产工艺，可以完成冷轧窄带钢生产，培养学生生产准备、设备点巡检、上卷操作、卸卷操作、换辊预调、控制台操作、轧制过程调整、生产事故处理、产品检验处理、生产组织协调、工艺改进等操作能力。让学生在企业真实的环境中运用所学的知识，提高自己的能力，真正体现以能力为本位的高职办学模式。

利用实训室的设备、工艺和技术优势，还可开展轧钢生产技术培训和技术开发，可对学生、企业的技术人员和操作人员进行轧钢生产的职业技能鉴定。

六、教学特色

1、强化实践教学，突出技术应用能力培养

基于理论教学的层次以及本专业技能培训的渐进性，实践教学环节的设计呈阶梯性，由课内实训、综合实训和顶岗实习三方面组成。课内实训主要解决学生对所学基础理论的理解，对动手能力进行初期培养。实训内容与主要专业课程对应，使学生所学的理论知识通过实训得到真正的理解和掌握，获得本专业必备的实践动手能力。综合实训是学生在本专业核心课程学完后，利用校内“轧钢生产仿真实训室进行综合的实际演练，通过这些实践环节的锻炼，使学生进一步加强对本专业理论知识的系统掌握，培养学生实际操作能力。最后一个实践环节是毕业顶岗实习，在校内实训的基础上，把学生推向社会，进人真实的工作环境，综合运用所学的本专业的理论知识和技术能力，培养学生在实际岗位上从事本专业相关职业的技术应用能力，培养学生的岗位责任心，使学生养成良好的职业素质;增强学生的竞争意识，缩短岗位适应期，为毕业后零距离上岗作好准备。

2、加强产学结合，提高职业技能。

本专业在本钢企业建立了多个实训基地，我们将相关课堂设置在生产企业，由现场技术人员讲解相关专业内容，同时聘请本钢技术专家和现场专家作为本专业兼职教师，参与本专业人才培养方案制定和教学计划制定，并开展专业技术讲座。

七、基地建设

2012年获得辽宁省就业培训示范基地建设项目，建设了小棒材、热轧仿真实训室。2013年获得辽宁省“创新型”实训基地建设项目，建设了冷轧仿真实训室。2014年获得国家示范基地建设项目，建设了中厚板仿真实训室。利用校内生产性和仿真性实训室、企业生产现场，以轧钢生产工艺为主线，形成基于轧钢生产工作过程系统化的课程体系。

在校外实训基地建设上加强与本钢厂矿的深入合作，分别与本钢特钢厂、本钢热连轧厂、本钢冷轧薄板厂、本钢浦项合营公司、本钢北营公司、本钢不锈钢厂等单位建立了稳定的合作关系，为教师的学习，学生的实训提供了有利的条件。

八、能力培养

1、熟悉热、冷轧板带钢、型钢、管材、线材的生产工艺及生产过程。

2、掌握轧机及辅助设备的构造以及日常维护与保养。

3、能熟练操作轧机及辅助设备。

4、掌握镀锌工艺、彩涂工艺及生产过程。

5、能熟练操作镀锌、彩涂设备并进行日常维护与保养。

6、能准确判断、处理一般的设备故障及生产事故。

7、掌握制定轧制规程、孔型设计、工具设计的基本原理和基本方法。学生毕业可获得得中、高级轧钢工（中级及以上资格）证书。